Fortalezas y debilidades.

Buenas Noches a todos/as:
Al parecer estos últimos días de nuestra formación, daremos un sondeo por todas las unidades del módulo 2, lo cual me parece muy bien pues nos permite entrar más preparados y con más seguridad sobre los temas que se verán.
Sinceramente me encuentro entusiasmada por comenzar el siguiente módulo, y aunque en este caso mi papel es el de tutora, sé que también yo aprenderé muchas cosas nuevas.
Como fortaleza respecto a mi función como tutora encuentro mi formación, soy pedagoga y estoy familiarizada con algunas de las lecturas, lo cual una segunda leída refuerza más mis conocimientos. También considero una fortaleza, al igual que Rigo este Taller, el cual me ha brindado un mayor conocimiento de las herramientas que puedo utilizar para realizar mejor mi función.
Respecto a mis debilidades creo es el uso del internet y la computación en general, se un poco pero todo mi conocimiento lo he obtenido por mí misma, lo cual considero una gran desventaja, pues a veces me tardo las horas haciendo algo que después veo es muy fácil de hacer con solo el uso de los comandos por ejemplo.
Saludos a Todos/as.
Claudia.

Herramientas de evaluación

Hola compañer@s:
La rúbrica de evaluación es un instrumento que nos permite conocer el desempeño de un estudiante durante el desarrollo del curso, esta nos otorga criterios de evaluación ya sea cualitativos, cuantitativos o ambos. La rúbrica de evaluación se enfoca a promover las competencias que todo docente debe de manejar.
La rúbrica es una eficaz herramienta que nos permite una evaluación objetiva del desempeño de los estudiantes, al igual que sirve como guía para su proceso formativo, en esta ellos pueden ver su nivel de desempeño generado en cada semana conllevando así a formar estudiantes responsables de su propio proceso formativo. Esta les permite a los estudiantes ver como van respecto a las actividades solicitadas, así como crear conciencia del nivel de desempeño generado a lo largo de una actividad, es decir sirve para hacerse una autoevaluación.
La rúbrica es como un tipo de encuadre, donde antes de empezar cualquier actividad en necesario establecer las reglas del juego para que después no haya confusión.
Como desventaja considero que al dejar claros los criterios que se tomarán en cuenta en la evaluación, el estudiante podría cumplir con un indicador específico para obtener la calificación, sin poner mayor empeño en su proceso educativo. También pienso que la rúbrica de evaluación de este curso debe de ser más específica en cuanto a los criterios para evaluar las actividades pues a veces no brinda todos los elementos necesarios para la evaluación.
Saludos.
Claudia.

"Revisión y seguimiento"

Quiero confesarles, penosamente, que al comienzo del primer módulo Merodeé por la plataforma, y efectivamente me encontré con esta pestaña le di click, pero no supe bien cuál era su función, así que no volví a abrirla, ahora después de ver el tutorial me quede muy sorprendida, pues efectivamente es una herramienta muy útil para la realización de nuestra labor, en esta podemos ver todas las entradas de los alumnos a los foros al igual si efectivamente abrieron de perdida el documento que se dejo leer o sólo realizaron una participación sin la lectura previa (aunque como lo menciona María Luisa esto no es una garantía de que realmente leyeron el documento).
Leyendo sus participaciones me puedo percatar que la mayoría de los compañeros, hasta este momento, si la utilizaron, lo cual me avergüenza un poco más ya que, aunque me esforcé lo mejor posible para realizar un buen trabajo, me falto ser más curiosa y tenaz para aprender la función de cada una de las herramienta que se nos ofrece en la plataforma.
Coincido totalmente con Rigo en cuan valiosa pudo ser para mi labor tutorial si me hubiese propuesto a indagar más en ella, pues yo hacia los registros manualmente lo cual me quitaba mucho tiempo, pero nunca es tarde para aprender, espero ansiosa el módulo siguiente para poner en práctica todas las herramienta que estoy descubriendo en estos días, las cuales también son muy enriquecidas con las participaciones de todos ustedes.

El tutor y las herramientas

Buenas Noches compañeros/as:
Con gusto comparto mi reflexión sobre la utilidad de las herramientas en la plataforma.
En primer lugar menciono que el revisar con atención los tutoriales me permitió entender el uso de la plataforma, ya que al principio fue desesperante, y estos son, como lo dice Javier, el manual o las instrucciones que vienen en cualquier aparato que se compra.
En cuanto al correo institucional, sólo entraba a revisarlo, pues a veces había correos de alumnos nuevos que escribían en éste, pero no lo use porque se me hizo más fácil crear un correo en Hotmail para atender solo a mis tutorados, y la verdad si me fue muy útil, tal vez el institucional no lo use porque no me intereso conocerlo, la verdad creo que debe de ser un poco más colorido, pues considero que los colores son muy sombríos, sin embargo ahora que leí la participación de Benjamín me causo curiosidad por indagar más en sus funciones.
En cuanto al chat, no lo use, tengo una predisposición a usarlo, pues considero se pierde mucho tiempo, pero bueno tal vez estoy siendo un poco empirista lo cual no me permite ver las grandes ventajas que nos ofrece, ahora con la propuesta de Oscar creo que lo voy a utilizar más y ya les contare como me fue.

Claudia.

"La importancia de los foros"

Buenas tardes todos/as:

La educación a distancia, como todos sabemos, es una modalidad que tiende a tomar mucho auge en estos tiempos, ya que vivimos en un mundo donde todo se vive a las carreras. Esta nos permite continuar nuestros estudios a la vez que realizamos alguna otra u otras actividades.
El foro cumple, como lo menciona la función del espacio áulico, donde tanto el tutor como los alumnos interactúan para propiciar el aumento del aprendizaje. Al ser esta una herramienta de suma importancia para la educación virtual, nuestra labor como tutores es de abrir en tiempo y forma el foro, nuestra participación por lo tanto debe de ser el modelo a seguir para nuestros alumnos, esto demanda tener mucho tacto para poder expresarnos de manera de no realizar juicios de valor, lo que se trata en si es de exponer las ideas dadas a partir de la lectura para que los estudiantes lo tomen como referencia, una vez hecho son los comentarios con los que podemos realizar preguntas que generen inquietudes y así propiciar la interacción.
Respetuosamente.

Claudia.

Estrategias para el cumplimiento de los lineamientos de los alumnos

Definitivamente, lo primero que se debe de establecer antes de comenzar cualquier curso es, establecer los lineamientos que se deberán respetar, tanto de parte del tutor como del tutorado en el desarrollo del mismo, haciendo esto nos evitaríamos malentendidos que pueden afectar el clima en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Considero que dentro de este modo de enseñar una de las mejores estrategias para motivar la participación y el aprendizaje en el alumno es el cuestionamiento, por supuesto esto debe de realizarse de forma respetuosa. Considero el cuestionamiento, ya que el alumno puede publicar mucho, pero ¿Cómo sabemos si realmente es de él o sólo lo corto y pego?
También algo que me puede percatar del modulo anterior, es que al ver ellos que uno siempre está al pendiente de sus participaciones y responde de manera rápida a sus dudas, hace que ellos adquieran un mayor compromiso en la realización del curso.

Estrategias para el cumplimiento de los lineamientos de los tutores

Estimados/as colegas.
Con gusto comparto con ustedes algunas de las estrategias que utilice como tutora del modulo 1.
En este tipo de modalidad de la enseñanza es necesario que nos preparemos en estrategias de enseñanza las cuales sean aplicables a nuestra labor como tutores en línea, esto considero no es fácil ya que muchos de nosotros hemos sido formados para dar clases de forma presencial, lo cual nos lleva a que primero nos formemos, es decir, adoptemos las competencias necesarias para posteriormente transmitirlas de forma más responsable.
Es importante contar con un equipo de cómputo, con una red de internet, así como conocimientos básicos en computación, sin esto sería muy difícil brindar la atención que se merece el tutorado. Esto lo menciono tomando en cuenta uno de los puntos del reglamento el cual menciona que debe de haber una comunicación bastante fluida entre el tutorado, el asesor y el tutor. Si se cuenta con estos elementos se podrá brindar una respuesta rápida, permitiendo así una mejor interacción entre los participantes.
En lo personal, ya que soy un poco olvidadiza, me fue muy útil tener siempre a mi lado una libreta donde diariamente hacia mis anotaciones de todos los movimientos que realizaban los alumnos, todo anotaba, desde lo que se hacía en la plataforma, hasta los correos que me enviaban.
Otra estrategia que utilizaba fue la de mandarles correos cada que comenzaba una semana, dándoles una pequeña bienvenida y recordándoles lo importante que era revisar la rúbrica de evaluación.
Segura estoy que después de leer todas sus interesantes participaciones obtendré más estrategias que me permitan seguir perfeccionándome en cuanto a mi labor como tutora de los módulos siguientes.

¿Cómo percibimos la función del tutor?

La función de tutor debe guiar, directa o indirectamente, pero de manera reflexiva, la práctica del alumno, el tutor debe de tratar de favorecer que el alumno tome decisiones, planifique, regule y valore su actuación en actividades de aprendizaje, lo cual le permita realizar con éxito dichas actividades. Por supuesto que esto se debe de lograr a través de promover diferentes espacios de diálogo para incentivar la reflexión y el trabajo en equipo entre los tutorados. Por ejemplo favorecer el intercambio entre los docentes de propuestas metodológicas que ya se lleven a cabo o de propuestas innovadoras que algún profesor haya intentado en busca de una enseñanza reflexiva; son medidas indirectas, adecuadas para incidir en la forma en que los profesores conciben las estrategias y reflexionen sobre estas.
Me gusto mucho la tutoría en línea sobre todo porque te permite realizar otras actividades a la vez, también porque me gusta mucho tratar con personas de todo tipo, me encanta conocer gente, y esta modalidad te permite interactuar con gente aún a distancias muy lejanas.
En cuanto a mis debilidades, reconozco que hay maestros que están muy preparados, y que a veces me falta la experiencia para, ya sea contestar o retroalimentar, sin embargo, esto no me desanima, al contrario me motiva a investigar para así ofrecer una mejor tutoría.

Creo que el tutor ideal sería aquel que brinda una ayuda oportuna, es decir que atiende tus problemas en tiempo y forma, el tutor ideal sería una persona que brinde confianza y respeto, que se exprese con cortesía. Al igual considero que también sería aquel que manejara muy bien los contenidos y que nos guiara durante nuestro proceso de aprendizaje.

Claudia R.

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La importancia de un perfil completo

La importancia de un perfil completo.
En ambientes como los que estamos trabajando, la colocación de un perfil amplio y completo es de suma importancia, puesto que solo nos comunicamos por medio del internet. El realizar un perfil donde compartan con nosotros un poco de su profesión, de las materias que imparten, de su familia, de donde son, de sus gustos o disgustos nos permite conocernos mejor, aunado a esto, que se exprese con cortesía y respeto nos da la confianza de trabajar en un ambiente más agradable.
En cuanto a la fotografía, pienso que si es muy necesaria, pues es nuestra principal carta de presentación, en ésta, de preferencia debemos mostrarnos sonrientes, esto es importante puesto que estamos reflejando que estamos contentos con nuestro trabajo y al mismo tiempo propiciamos a que la gente que nos vea se sienta en confianza para interactuar con nosotros.
Tanto el perfil como la foto son indispensables en este tipo de aprendizaje virtual, pues ambas ayudan para entablar un mejor diálogo entre los participantes, así como propiciar un mejor clima de respeto y confianza

Atentamente.
Claudia Romero Riquelme.